| Medizinische Spra(e)chstunde – Ein videogestützter Kurs zum Training mündlicher Kommunikation |
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| (Lehr- und Übungsbuch und Video von R. Halász, M. Kulcsár-Szemler und Dr. S. Ylönen) | ||||||||||||||||||||||||||
Das Unterrichtsmaterial zum Training mündlicher Kommunikation wendet sich insbesondere an Medizinstudenten und Ärzte mit fortgeschrittenen Deutschkenntnissen. Es entstand als Resultat eines vom finnischen Unterrichtsministerium unterstützten Projekts zwischen dem Fremdsprachenlektorat der Medizinischen Fakultät der Universität Pécs/Ungarn und dem Zentrum für angewandte Sprachforschung der Universität Jyväskylä/Finnland. |
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| Das Material ist leider vergriffen. | ||||||||||||||||||||||||||
| Auszug | Auszug aus der Sequenz "Auf der Station für Neu- und Frühgeborene"Merkmale eines reifen Neugeborenen 1. Nummerieren Sie während des zweiten Sehens, in welcher Reihenfolge die einzelnen Körperteile untersucht werden und beschriften Sie die Abbildung.
Fachwortschatz und Formulierungen Für die nächsten drei Aufgaben können Sie auch den Ausschnitt aus dem Transkript zu Rate ziehen. Transkriptauszug Also es gibt best/ äh verschiedene Merkmale, anhand deren man entscheid'n kann, äh ungefähr im welchem/ zu welcher Gestationsalter das Kind zur Welt ge .. komm' is'. Zuerst kuck'n wir uns den Schäd'l an .. und befühl'n die Schädelknochen. Reife Neugebor'ne hab'm weiche Knochen, die man auch so'n bisschen eindrück'n kann. Als nächstes beschauen wir uns die Ohren und befühl'n den Helixknorpel. Bei reif'n Neugebor'nen ka'man in der ganz'n Ohrmuschel den Knorpel befühlen, bei Frühgebor'nen, kommt drauf an, in welchem/ zu welcher Gestationswoche sie gebor'n wurd'n, is' es möglich, dass überhaupt noch gar kein Knorpel zu befühl'n is'... 2. Füllen Sie jetzt bitte die folgende Tabelle aus. Tabelle 2. Untersuchung von Neu- und Frühgeborenen
3. Wie werden die Körperteile des Babys untersucht? Finden Sie passende Verben. |
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