Planspiel im fachbezogenen Unterricht DaF

1. Problembestimmung und Zielsetzung
2. Beschreibung der Bedarfssituation
   1. Tourismus als Wirtschaftssektor
   2. Qualifikationsanforderungen und Fremdsprachenbedarf im Berufsfeld Tourismus
3. Fachtheoretische Grundlagen
   1. Bestimmung und Abgrenzung der Fachsprachen
   2. Entwicklungsphasen innerhalb der Fachsprachenforschung
   3. Beschreibungsmodelle der Wirtschaftssprache
   4. Entwicklung eines Beschreibungsmodells für den Sprachbereich Tourismus
   5. Analyse des Kommunikationsbereichs Tourismus
4. Didaktik und Methodik des fachbezogenen DaF-Unterrichts
   1. Aufgaben und Fragestellungen der Fachsprachendidaktik.
   2. Bedingungsgefüge des fachbezogenen Fremdsprachenunterrichts
   3. Fremdsprachenbezogene Lehr- und Lernmethoden
   4. Lehr- und Lernmaterialien für den Sprachbereich Tourismus - Bestandsaufnahme und Analyse
   5. Anforderungskatalog an Lehr- und Lernmaterialien für den Sprachbereich Tourismus
5. Die Planspielmethode
   1. Begriffsbestimmung
      1. Das Rollenspiel
      2. Die Fallstudie
      3. Das Planspiel
   2. Entwicklungsgeschichte und pädagogische Anwendungsbereiche
   3. Didaktische Möglichkeiten und Grenzen
   4. Das Planspiel als interaktive Lehrmethode im fach- und berufsbezogenen Fremdsprachenunterricht
6. Das Planspiel: "Marketing-Konzept Thüringen"
   1. Lehrerhandreichungen
   2. Spielverlauf und -durchführung
   3. Gesamtspielplan im Überblick.
7. Schlußbetrachtung

• Literaturverzeichnis
• Literaturverzeichnis zum Planspiel
• Abbildungsverzeichnis
• Anhang A:  Interviewleitfaden
• Anhang B:  Arbeitsmaterialien zum Planspiel