Institutets viktigaste uppgift består av språklig utbildning och fortbildning genom anordnande av språkkurser:

• Tyska som främmande språk, engelska, franska, spanska, svenska, ryska på grund- mellan- och avancerad nivå.
• Affärstyska, affärsengelska, affärsfranska, affärsspanska, och affärsryska för specialister och medarbetare inom medelklassyrken
• Kurser i tyska för medarbetare inom hotell-och restaurantbranschen samt inom turism
• Specialkurser i tyska för yrkesverksamma inom industri och handel
• Övning i retorik och förhandlingsteknik på tyska
• Konferensspråk på tyska, engelska, franska ryska och svenska
• Stödundervisning i såväl tyska som modersmål som i de främmande språk som är undervisningsämnen i skolan.

Målet för den intensiva språkundervisningen består främst i att på ett åskådligt sätt för kursdeltagarna tydliggöra hur dagens tal- och skriftspråk verkligen ser ut i sin standardform och att förbättra det språkliga vetande och kunnande som deltagarna besitter.
Samtidigt förmedlar språkundervisningen realia (landeskundliche Informationen). Realiakunskaperna gör det möjligt för kursdeltagarna att finna sig tillrätta i vardags- och yrkeslivet i Förbundsrepubliken Tyskland alternativt i utlandet. Undervisningen avser att befrämja förståelsen för den aktuella kulturella, ekonomiska och politiska utvecklingen.
Undervisningsformerna är varierade och anpassas efter deltagarnas speciella intresseområden och tidigare utbildning när det gäller val av temaområden, textinnehåll och undervisningsmedia. Uppdelningen i grupper baseras på deltagarnas språkliga kunskapsnivå och yrkesmässiga inriktning.
Allt efter önskemål förmedlas språkundervisning i form av Intensiv-, Kompakt- och Crashkurser, i smågrupper (10 till 15 deltagare) eller individuellt. Moderna läro- och undervisningsmedel inklusive video, datorer och multimedia står till förfogande.
Kvalificerad individuell undervisning finns också att tillgå i de 'öppna självinlärningscenta' (Autonomicentra), som finns i Ansbach, Erfurt, Berlin, Jena, Gera, Rudolstadt och Weimar.
Flertalet lärare som arbetar inom eller för IIK har en mångårig lärarerfarenhet såväl inom landet som i utlandet. Vidare anlitas lärare som har det främmande språket som modersmål.

En andra riktlinje för IIK:s arbete är grundutbildning och fortbildning av språk- och IT-lärare samt av studenter i ämnet germanistik inom de områden som berör det lingvistiskt-språkliga, det didaktiska och realia.

• Konferenser som behandlar aktuella problem i det tyska språket av idag, i didaktiken, i tyska som främmande språk/tyska som andra språk, i språkpolitiken, samt i den tyska kulturen med tonvikt på det som återspeglas i litteraturen
• Språkövningar i nivågrupperade grupper
• Fördjupningsövningar inom ordförråd och grammatik, vidareutveckling av inlärningsmålen 'Höra, Läsa, Tala och Skriva´
• Temainriktade konferenser i affärstyska
• Workshops inom olika områden: i tyska som främmande språk, i didaktik, i tyska som främmande språk och som andra språk, i realia, i tysk litteratur, i fonetik, i retorik, i förhandlings- och säljträning
• Auskultationer i tyskundervisningen och i undervisningen av främmande språk
• Projektarbete med besök på institutioner och kulturella inrättningar
• Utflykter till kulturella och affärsinriktade centra
• Temainriktade konferenser för användning av de nyaste undervisningsmedlen (multimedia, video, datorer, telekommunikation)

Samtliga konferenser, workshops och kurser, som anordnas av Institutet för grundutbildning och fortbildning av lärare i tyska, lärare i främmande språk och inhemska och utländska studenter genomförs av kvalificerade lärare (professorer, docenter och lektorer). Fem av dessa har docentkompetens på området, tio av dem har författat avhandlingar i didaktik och lingvistik inom modersmålet eller inom främmande språk. De har mångåriga utlandserfarenheter i Egypten, Algeriet, Bulgarien, Kina, Finland, Frankrike, Storbritanien, Indonesien, Jugoslavien, Portugal, Sverige, Slovakien, Tjeckiska republiken, Ryssland och Ungern och har hållit temainriktade föredrag inom lingvistik, didaktik och realia i Europa, Nordamerika, Asien och Afrika.

Tillsammans med utländska germanister vid universiteten i Bielefeld och Jena har IIK:s medarbetare författat

"Introduktion till didaktiken i tyska som främmande språk med videoinspelade exempel" ("Einführung in die Didaktik Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen" ) i två upplagor, som har getts ut på Schneiderverlag Hohengehren.
Vid grundutbildning och fortbildning av lärare i tyska, lärare i främmande språk och av studenter i ämnet germanistik samarbetar IIK inte bara med myndigheter i Förbundsrepubliken utan också med institutioner för lärarutbildning och fortbildning såväl i hemlandet som i utlandet.

Dessa är

• Pädagogischer Auslandsdienst der Ständigen Kultusministerkonferenz
• Deutscher Akademischer Austauschdienst
• Skolmyndigheter respektive lärarfortbildningsinstitutioner i Bayern, Berlin och Thüringen
• Fackförbundet 'Tyska som främmande språk' och språkföreningen för utländska arbetstagare
• IIK:s filialinstitut i Ancona, Budapest, Düsseldorf och Zürich
• Internationaler Arbeitskreis Sonnenberg i St. Andreasberg
• Goethe-Institut
• Tysklärarförbunden i Belgien, Spanien Slovakien, Slovenien, Österrike, Danmark och USA
• Fortbildningsavdelningen vid Uppsala universitet i Sverige
• Universiteten i Piza, Florens, Monteray, Jyväskylä, Atlanta, Sofia, Debrecen, Oxford/Ohio, Manchester, Vermillion och Graz
• Pedagogiska högskolorna respektive fakulteterna i Orenburg, Presov och Bratislava
• Lärarfortbildningsakademin de la Creuse i Guerét
• Lärarfortbildningsakademin Dillingen

IIK:s fortbildningskurser för tysklärare och germanister består av workshops och föredrag med följande innehåll:

• Tyska språket av idag
• Tysk litteratur
• Realia
• Retorik/Kommunikation/Samtalsteknik
• Affärstyska och facktyska
• Principer för fri marknadshushållning
• Fonetik
• Didaktik i tyska som modersmål, som främmande språk och andra språk (med auskultationer)
• Användning av programvara för video och datorer
• MULTIMEDIA i språkundervisningen
• Konsekvenserna av användningen av interaktiva media i inlärnings- och utlärningsprocessen
• Utvärderingskriterier för multimedia och språklig programvara

Fortbildningskursernas språkprogram, som omfattar 20 veckotimmar, har som mål att befästa och utöka deltagarnas kunskaper i ordförråd och grammatik för att kunna höra, tala, läsa, skriva och översätta.

Inom ramen för den tredje inriktningen d v s utveckling och användning av programvara för interaktiva medier (multimedia och video) kommer de forskningsresultat som IIK:s medarbetare uppnått i sina avhandlingar, monografier och fältstudier till omedelbar praktisk nytta.

En omfattande monografi på temat "Multimedia - en ny utmaning i språkundervisningen" ("Multimedia - eine neue Herausforderung für den Sprachunterricht") ) har författats av IIK:s medarbetare och getts ut på förlaget Peter Lang. Den innehåller dels metodiska förslag till produktion av programvara för multimedia dels förslag på hur man kan använda interaktiva media i språkundervisningen, men också hur man rent allmänt kan använda dessa i undervisningen inom ekonomi och handel.

Fältstudier beträffande behovet av främmande språk i små och medelstora företag i Tyskland, Danmark, Frankrike och Spanien har bedrivits och genomförts inom ramen för ett EU-projekt inom LINGUA/LEONARDO.

IIK fungerade som Koordinator tillsammans med följande partner:

• Institut für Medien i grundutbildning och fortbildning i Berlin
• Industri- och handelskammaren Ostthüringen
• SEPA - Spaniens tysklärarförbund
• Handelshögskolan Aarhus i Danmark
• MIFI - Management- och Informationscentrum i Tournon/Frankrike

På basis av ovan nämnda fältstudier utarbetade IIK:s forskningsgrupp "Multimedia" sin första CD-ROM för affärstyska i små och mellanstora företag. Den ingick som en del av ett multimediapaket, som även omfattar en videofilm och en textbok med tillhörande övningsbok.

Med den tyska produktionen som bas utarbetades sedan en CD-ROM för affärsfranska, affärsspanska och affärsdanska.

IIK är dessutom koordinator eller partner i följande EU-projekt:

1. Utarbetande av ett multimedialt språkinlärningsprogram på CD-ROM. Språken är tyska, engelska/finska och programmet är avsett att utgöra reklamspråk för medarbetare på små och medelstora företag inom reklam och offentligt arbete.

Partner
D - IHK Industri- och Handelskammaren Ostthüringen i Gera/Jena
SF - Centrala språkinstitutet vid finska högskolor och universitet
SF - Reklamfirman "www Finland" (Helsingfors)

3. Teoretisk och praktisk introduktion i arbetet med interaktiva medier för arbetsledare och multiplikatorer (LEADER II)

Partner
D - Gründerzentrum Gunzenhausen

Utarbetande av koncept för att få till stånd 'lika möjligheter för alla' för eftersatta ungdomar och vuxna samt genomförande av motsvarande åtgärder.

Koordinator
GB Metropolitan University of Manchester

Partner
B - Flämische Gemeinschaft i Bryssel
B - Lenteleven Bryssel
E - Unidad de Promocion y Desarrolo i Granada
GR - Zenneio Pilot Secondary School i Moschato
GR - ASSET Association for Education and Technology Transfer i Aten
IRL - Acon Associates i Dublin
NL - Zeeland Collage i Vlissingen
NL - Dr DH Groen Collage i Almeto
UK - Staffside Secretariat (N. W. Provincial Council) i Manchester
UH - N. W. Local Authorities´ Employees Organisation in Salford Greater Manchester
UK - Dow Stoker in Bishop´s Stortford

Koordinator
IIK Institut für Internationale Kommunikation e. V.
INSTITUTO PER LA COMMUNICAZIONE
INTERNAZIONALE i Ancona

Partner
I - Agrikulturella fakulteten Ancona
I - Assindustria Ancona
I - ASSOCORCE Rom
I - CCIAA Ancona
D - IHK Glauchau

På uppdrag av Inter Nationes och förlag producerade IIK:s medarbetare interaktiv programvara för språkundervisningen (bl a "Von Aachen bis Zwickau")
Det man lärde när man producerade och använde sig av multimedia programvara kommer IIK:s språkundervisning till del framför allt i de redan omnämnda 'självinlärningscentra' som IIK har.
En viktig uppgift är emellertid framför allt fortbildning av lärare och utbildare när det gäller arbetet med interaktiva medier. Med hänsyn till den anstormande utvecklingen på detta område och den snabbt tilltagande privata utrustning i form av motsvarande sprogramvara, som barn och ungdomar förses med, riskerar lärare och utbildare att komma på efterkälken om de inte kan förse sitt klientel med råd både när det gäller att välja lämplig programvara och att anvisa tillämpliga användningsformer.
Följaktligen anordnar IIK regelbundet sedan 1994 "Workshops för användning av multimedia i skolan, på högskolan och i företaget". Dessa har hittils anordnats som uppdragsutbildning och framför allt på uppdrag av

• statliga skolförvaltningar och fortbildningsingsinstitutioner i Bayern, Berlin/Brandenburg och Thüringen
• amerikanska tysklärarförbundet AATG
• fackförbundet Tyska som främmande språk
• Klett-Verlag
• Pädagogischer Austauschdienst bei der Ständigen Kultusministerkonferez i Bonn
• universitet och andra utbildningsanstalter i Tyskland och i utlandet

Under tiden 21-24 mars 1996 genomförde IIK i samarbete med Språkcentrum vid Europauniversitetet Viadrina i Frankfurt/Oder och Institutet för Mediaintegration en internationell expertkonferens med ''Främmandespråkinlärning och interaktiva medier' som tema.

Eftersom det slutgiltiga målet för användning av interaktiva medier består i att göra det möjligt för elever och studenter att bemästra de krav som kommunikationssamhället ställer, spelar denna aspekt en viktig roll i IIK:s arbete inom grundutbildning och fortbildning. Därför anordnades multimedia workshops för att belysa betydelsen av interaktiva medier i informationssamhället och då särskilt inom förvaltningen och de små och mellanstora företagen på uppdrag av

• Arbetsförmedlingar i Nordbayern och
• Industri- och Handelskamrarna i Ostthüringen och Nürnberg

På uppdrag av Bundesanstalt für Arbeit och med understöd från den europeiska socialfonden genomför IIK yrkesutbildningskurser, rehabiliteringskurser och omskolningskurser avsedda för både tvångsförflyttade arbetstagare och för tyska ungdomar inom såväl teoretiska som praktiska områden. Därvid koncentrerar man sig på det teoretiska området, men även på service och turism.
Jämte språklig kompetensutveckling står yrkesutbildning och yrkesfortbildning i förgrunden när det gäller arbetet inom IIK-filialen i Orenburg/Ryssland, som är ett joint-venture-företag med bildningsinstitutet Ural-West och staden Orenburg. Arbetet genomförs också i samarbete med å ena sidan det tekniska universitetet och den pedagogiska högskolan i Orenburg och å andra sidan det tekniska universitetet i Chemnitz, där IIK:s medarbetare anordnar konferenser för användning av multimedia i språkundervisningen. Tillsammans med nämnda samarbetspartner anordnades i Orenburg 1995 och 1996 en konferens om interkulturell kommunikation.

Grundutbildnings- och fortbildningsarrangemang och kurser för arbetsledare inom industri, handel och telekommunikation samt för ekonomi- och juridikstuderande har avtalats mellan Gesellschaft och Institut für Interkulturelle Kommunikation och följande samarbetspartner:

• Internationella Institutet för Ekonomi i Moskva
• staden och området Orenburg
• Lauder Institute vid universitetet i Pennsylvania
• Georgia-Tech universitetet i Atlanta
• universitetet i Queensland/Australien

Dessa arrangemang och intensivkurser i marknadshushållning och interkulturell affärskommunikation har genomförts i samarbete med Industri- och Handelskammaren i Ostthüringen, Berlin och Nürnberg, läroanstalten `Interkulturell Affärskommunikation' vid Friedrich-Schiller universitetet i Jena, läroanstalten Lingvistik vid Europauniversitetet Viadrina i Frankfurt/Oder, BBG yrkesutbildningsanstalt i Gera, GFU sällskapet för fortbildning och omskolning i Kahla, medelklassföretag, banker försäkringsbolag, advokatkontor och företagsrådgivningar i Berlin, Thüringen och Bayern samt med stöd från Inbit Institut för företagsorganisation och informationsteknik i Berlin och teknologiparken i Jena.

IIK:s senaste utbud är kultur- och språkresor för vuxna, barn och ungdomar i Berlin och Brandenburg utmed 'klassikervägen' i Thüringen och utmed den 'romantiska vägen' och 'borgvägen' i Bayern.
Dessa resor följs upp för ungdomar och elever genom utbytesprogram med Nordeuropa inom ramen för EU:s SOCRÁTES-program.
Den krävande uppgiften består i att kulturellt svara för den 300 km långa 'klassikervägen' mitt i Tyskland: i Thüringen från Luthers och Bachs Eisenach till teater- och skatstaden Altenburg. Det är vägen

• där Goethe och Schiller lärde känna varandra och författade världslitteraturens odödliga verk
• där "Musenhof" av hertigmodern Anna Amalia satte sin prägel på europeisk humanistisk- och kulturhistoria
• där Johann Sebastian Bach, Franz Liszt, Johannes Brahms, Richard Wagner, Richard Strauss, Max Reger och många andra komponerade, dirigerade och lät uppföra sina verk
• där filosofer, naturvetare och pedagoger som Brentano, Fichte, Hegel, Schelling, bröderna Humboldt, GuthsMuths, Fröbel och Salzmann ända till idag har efterlämnat sina spår
• där berömda arkitekter och byggmästare skapade borgar, fästningar, kyrkor, kloster och slott, som så tydligt ända in i våra dagar framstår som dominerande i de före detta residenserna i Thüringen
• där värdefull bildande konst från Cranach den äldre till Dix skapades och där man också kan se en mångfald av praktfulla konsthantverk
• där teater och konsertsalar, muséer och berömda klassiska personligheters minnesplatser, verksamhetsplatser och monument på ett tidsenligt och åskådligt sätt förmedlar det rika kulturlandskapet i Thüringen
• där berg och dalar, skogar och ängar, underbara landskapsparker och trädgårdsanläggningar bjuder på rikliga tillfällen för vederkvickning
• där man bjuder på traditionellt beryktad gästfrihet och ett vida uppskattat kök

Den just givna beskrivningen finns angiven i det prospekt, som Thüringer Ministerium för ekonomi och infrastruktur, avdelning Turism, har låtit utge under rubriken "Klassikervägen Thüringen" tillsammans med en informativ CD-ROM. Med den kan den som är intresserad surfa genom det omfattande informationsutbudet.

Därmed kommer också den intresserade att upptäcka IIK som kultur- och språkresearrangör och få bekräftelse på Goethes kommentar till Eckermann, som på senare tid var hans sekreterare: " Var kan Ni hitta en plats, där så mycket gott kan rymmas på en så trångt tilltagen plats?"

IIK:s medarbetare är profilerade tyska och utländska högskollärare och docenter med erfarenhet av undervisning och forskning vid inhemska och utländska universitet och högskolor och är dessutom offentliga myndighetspersoner.
Som professorer, docenter och journalister har de utländska medarbetarna viktiga positioner inom såväl utbildning som inom media och ekonomi framför allt i Belgien, Finland, Frankrike, Italien, Ryssland, Sverige, Slovakien, Spanien och USA.